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| Métier |
| Secteurs d'activité |
| L’infirmier exerce son métier dans le secteur : des soins (médecine, obstétrique, chirurgie, psychiatrie…), de la prévention (médecine du travail, Education Nationale) ou de l’action humanitaire. |
| Diplôme reconnu |
| Le diplôme étant reconnu dans toute l’Union Européenne, il permet une liberté de circulation totale. |
| Conditions de travail |
| Les infirmiers travaillent principalement dans les hôpitaux, dans les cliniques ou s'installent à leur compte en créant leur propre cabinet. Pour les sociétés publiques ou privées, la loi impose la présence d'un infirmier au-delà d'un certain nombre de travailleurs (200 pour l'industrie). En entreprises, ils exercent leur métier en horaires fixes et sont sédentaires. |
| Perspectives de carrière |
| Le métier offre de multiples perspectives de carrière, tant en matière de spécialisation (diplôme d’Etat d’infirmier anesthésiste, puériculture, bloc opératoire) que d’encadrement (diplôme de cadre de santé, directeur de soins) |
| Qualités requises |
| Des compétences relationnelles et techniques. Une aptitude à prendre des décisions et à travailler en équipe. Le métier d'infirmier demande de grandes capacités de résistance physique et nerveuse. |
| Conditions d'accès |
Etre âgé de 17 ans minimum.
Justifier : BAC, ESEU (Examen Spécial d’ Entrée à l’Université), DAEU (Diplôme d’ Accès aux Etudes Universitaires), validation des acquis, diplôme étranger ou expérience de 3 ans d’aide soignant ou auxiliaire de puériculture. |
| Formation conseillée |
| Quel que soit le lieu de travail (public ou privé), il est obligatoire d'être titulaire du diplôme d'Etat d'infirmier qui s’obtient en trois ans. Celui-ci ouvert en école spécialisée qui recrute sur concours. |
Le CONSEIL D'IPREPA pour préparer votre concours
" Les aspects à maîtriser " : | - Bonne culture générale
- Pratique destests psychotechniques
- Aisance pour l'entretien avec le jury
- Méthodologie des épreuves écrites
- Méthodologie de résumé
- Maîtrise des principaux thèmes sanitaires |
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