Le concours de recrutement de professeurs

Le processus de recrutement des enseignants est réformé : sont créés dès la session 2010 de nouveaux concours de recrutement de professeurs et de CPE au niveau du master. Ces nouveaux concours (en dehors de l’agrégation) seront définis autour des trois priorités, la culture disciplinaire, la capacité à planifier et organiser un enseignement adapté à un niveau de classe et la connaissance du service public de l’éducation.

Concours de recrutement de professeurs des écoles

Epreuves écrites d’admissibilité

1°) Epreuve écrite de français et de culture humaniste
À partir d’un texte de deux à cinq pages ou d’un dossier ne dépassant pas dix pages portant sur un thème de littérature, d’histoire, de géographie, d’histoire des arts ou d’éducation civique et morale, le candidat :
- présente dans une composition son analyse du texte ou fait une note de synthèse du dossier ;
- traite de questions dans les domaines de la grammaire, de l’orthographe et du lexique en relation avec le texte ou le dossier ;
- peut avoir à répondre à une question portant sur l’épistémologie ou l’histoire d’une des disciplines concernées.
(Durée : 4 heures ; coefficient : 2.)

2°) Epreuve écrite de mathématiques et de culture scientifique et technologique
L’épreuve comporte deux parties :
- dans la première partie, le candidat résout deux ou trois problèmes de mathématiques ;
- dans la seconde partie, le candidat analyse un document à caractère scientifique de deux pages maximum, et rédige des réponses argumentées aux questions posées ;
Dans l’une ou l’autre de ces parties, le candidat peut avoir à répondre à une question portant sur l’épistémologie ou l’histoire d’une des disciplines concernées.
Durée de l’épreuve : 4heures : coefficient : 2

Epreuves orales d’admission

1°) Epreuve orale prenant la forme d’un exercice pédagogique
Une leçon qui sera replacée dans sa progression disciplinaire et dans le déroulement d’une journée de classe dont le candidat précisera l’organisation. Le sujet de la leçon qui est tiré au sort par le candidat est extrait du programme d’une des disciplines enseignées à l’école primaire et précise le niveau de classe concerné.
(Préparation : 3 heures ; exposé et entretien: 1 heure ; coefficient : 3)

2°) Epreuve d’entretien avec le jury
Cette épreuve prend appui sur un dossier de cinq pages maximum (étude de cas ou textes) fourni par le jury et portant sur les aspects concrets du fonctionnement du système éducatif.
L’exposé suivi d’un entretien avec le jury doit faire apparaître les connaissances et la culture du candidat dans le domaine disciplinaire de la leçon, sa capacité à concevoir et organiser un enseignement dans une classe de l’école maternelle ou élémentaire et à expliquer et justifier ses choix pédagogiques et didactiques.
(Préparation : 3 heures ; exposé et entretien: 1 heure ; coefficient : 3)

Concours de recrutement de professeurs de collège et de lycée : CAPES/CAPET, CAPEPS, CAPLP et concours de recrutement de CPE

Epreuves écrites d’admissibilité

Ces épreuves portent sur la culture générale disciplinaire et visent à apprécier comment le candidat réinvestit les connaissances disciplinaires acquises au cours de sa formation dans l’étude des programmes de l’enseignement secondaire. La capacité du candidat à mener une réflexion sur l’épistémologie et l’histoire de sa (ses) discipline(s) pourra faire l’objet d’une question spécifique dans une des deux épreuves d’admissibilité.

1°) Première épreuve écrite d’admissibilité : durée : 5 heures ; coefficient : 2
2°) Deuxième épreuve écrite d’admissibilité : durée : 5 heures ; coefficient : 2

Epreuves orales d’admission

1°) Epreuve orale prenant la forme d’un exercice pédagogique
Cette épreuve consiste en une leçon où le candidat doit présenter une question tirée du programme de collège, de lycée ou des classes post-baccalauréat du lycée dans la discipline ou groupe de disciplines considérées en l’adaptant à un niveau de classe donné et en l’inscrivant dans une progression disciplinaire. Il peut également être demandé au candidat de traiter la question à deux niveaux de la scolarité (collège ou lycée) ou pour deux parcours du lycée. Dans tous les cas, le candidat sera amené à expliquer les choix de nature pédagogique et didactique qu’il aura opérés dans le traitement de sa leçon.
(Préparation : 3 heures ; exposé et entretien: 1 heure ; coefficient : 3)

2°) Epreuve d’entretien avec le jury
Cette épreuve prend appui sur un dossier de cinq pages maximum (étude de cas ou textes) fourni par le jury et portant sur les aspects concrets du fonctionnement du système éducatif. Elle consiste en un exposé suivi d’un entretien avec le jury. L’exposé porte sur l’analyse du dossier.
(Préparation : 3 heures ; exposé et entretien: 1 heure ; coefficient : 3)